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Esta publicación breve viene de una Guía para Padres más amplia cuya enfoque es la comunicación por correspondencia---las ocaciones en las cuales un padre querría comunicarse por escrito con la escuela de su niño sobre algun problema o preocupación que tiene acerca de la educación o bienestar del niño. Debido a la largura de la guía entera, NICHCY concluyó que sería más conveniente a nuestros lectores si las cartas serían disponibles en archivos individuales para facilitar su lectura y impresa. Este archivo electrónico trata la situación en la cual un padre querría solicitar los archivos escolares de su niño y presenta una carta modelo que el padre podría escribir a la escuela en esa circunstancia.
Las otras cartas modelos disponibles son las siguientes:
Introducción al Arte de Escribir Cartas.
www.nichcy.org/pubs/spanish/pa9stxt_introduccion.htm
Carta 1. Cómo solicitar una evaluación de su niño a fin de recibir servicios de educación especial.
www.nichcy.org/pubs/spanish/pa9stxt_eval.htm
Carta 2. Cómo solicitar una reunión para revisar el IEP de su niño.
www.nichcy.org/pubs/spanish/pa9stxt_IEP.htm
Carta 3. Cómo solicitar un cambio en la ubicación de su niño.
www.nichcy.org/pubs/spanish/pa9stxt_ubicacion.htm
Carta 4. Cómo solicitar los archivos escolares. (Este archivo!)
Carta 5. Cómo solicitar una evaluación independiente.
www.nichcy.org/pubs/spanish/pa9stxt_IEE.htm
Carta 6. Resolviendo desacuerdos con el sistema escolar.
www.nichcy.org/pubs/spanish/pa9stxt_desacuerdos.htm
El término "discapacidad" fue aceptado por la Real Academia Española de la Lengua hace diez años y aparece en el diccionario de la lengua española de ésta. En reconocimiento del gran poder del lenguaje para influir y crear impresiones, NICHCY utiliza el término "discapacidad" en todas sus publicaciones.
Otros términos quizás más comunes--como, por ejemplo, "incapacidad" o "minusválido"--pueden dar a entender que las personas con discapacidades son personas "sin habilidad" o de "menor valor." En comparación, "discapacidad" quiere decir una falta de habilidad en algún ramo específico. El uso del término reconoce que todos los individuos con discapacidades tienen mucho que contribuir a nuestra sociedad y al mismo tiempo está de acuerdo con cambios similares en el lenguaje de la ley estadounidense.
IDEA es la ley federal de educación especial para estudiantes con discapacidades. Esta ley le da ciertos derecho en cuanto a los archivos escolares de su niño. Esto incluye:
Los archivos de la escuela contienen una información muy valiosa sobre
los puntos fuertes y las áreas de necesidad de su hijo. Estos archivos
pueden proporcionar un instrumento formal de comunicación entre los profesionales
de la escuela, Ud. y otros profesionales que pueden trabajar con su hijo. Estos
son algunos motivos por los que Ud. podría tener que solicitar una copia
de los archivos de su hijo:
Esto dependerá de cuán cómodo Ud. se sienta con el inglés. Si Ud. no se siente cómodo hablando inglés y la escuela tiene personal que habla español, llame a esta persona. Si la escuela no tiene personal que habla español, pídale a un amigo bilingüe o un miembro de su familia que llame a la escuela. Explíquele que Ud. quiere revisar los achivos de su niño y, posiblemente, una copia de éstos, y pregúntele quién debe recibir la carta.
El director es responsable de las actividades en la escuela, y Ud. puede dirigir
ciertas cartas al director de la escuela de su hijo. En algunos casos, Ud. encontrará
que la carta debe enviarse al Director de Educación Especial en el distrito
local. Llame para verificar el nombre y dirección de esta persona. También
recuerde que debe hacer una copia de su carta para enviársela al maestro
de su niño, para que él o ella esté al tanto de lo que
está pasando y de sus preocupaciones.
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Esta información no tiene derechos de publicación.
Se pueden hacer copias de este documento y compartirlo con otras personas.
Por favor dé el crédito de publicación al National
Dissemination Center for Children with Disabilities (NICHCY).
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Copias individuales de ésta y
otras publicaciones son proporcionadas en forma gratuita. También
NICHCY distribuye otros materiales y puede responder a preguntas individuales.
Por favor comparta su ideas y comentarios
con nuestro personal a través de la correspondencia con nosotros.Directora: Suzanne RipleyNICHCY ofrece su agradecimiento a nuestro Oficial del Proyecto, Dr. Peggy Cvach, de la Oficina de Programas de Educación Especial, Departamento de Educación de los Estados Unidos. |
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| Este documento fue desarrollado por el Academy for Educational Development a través del Acuerdo Cooperativo #H326N980002 con la Oficina de Programas de Educación Especial, Departamento de Educación de los Estados Unidos. El contenido de este documento no refleja necesariamente los puntos de vista o políticas del Departamento de Educación de los Estados Unidos, como tampoco la mención de productos comerciales u organizaciones implica la aprobación del Departamento de Educación. | NICHCY P.O. Box 1492 nichcy@aed.org www.nichcy.org |